Edukacja w PL - Norwegia - s15

Mi właśnie o pracę w polskich szkołach chodziło. Bryndza jakaś kosmiczna. Bardzo dużo papierów i załatwiania... :/

barbara67 napisał:
Testy iq sa krytykowane - nie tylko przeze mnie - przede wszystkim z powodu tego, ze nie sa kulturowo neurtalne i dlatego, ze testuja umiejetnosci co nie sa zwiazane konkretnie z poziomem inteligencji n.p motoryke i umiejetnosc czytania ( wlasnie czytania !) i moga byc wykorzystywane do ideologi spoleczenstwa asortywnego - wlasnie w taki sposob ktory jest nam znany z historii . Stad ten moj komentarz o komorach gazowych .
Krytyka tych testow idzie czesto w parze z krytyka zawezonego pojecia inteligencji jako czegos jednolitego i prawie dotykalnego .

Juz kiedys pisalam o roznych rodzajach inteligencji i nie bede sie powtarzac - ale kto decyduje o tym ktory jej rodzaj jest bardziej wartosciowy od innego .

Jest takie no. powiedzenie ( a moze tez i pl. ?) : Kaste stein når man sitter i glasshus - Rzucac kamien jak ktos ( sam ) siedzi w szklanym domu . Tzn. b. latwo jest krytykowac innych - gorzej byc samokrytycznym w stosunku do siebie samego, a przeciez nikt nie jest bez wad.

I tak tez jest z inteligencja - jeden czuje sie inteligentny bo umie pisac inny bo jest ekspertem z biologii , a jeszcze inny bo jest mistrzem strzelanie ze strzaly.

Trzeba tez pamietac o tym , ze czesto nieprzecietny talent ( inteligencja - jezeli ktos tak chce to nazwac ) graniczy z obledem

   Fajne. Przeczytałem też artykuł polecony przez byłego użytkownika "net". Napisano o niemożliwości pomiaru zdolności umysłowych przy użyciu testu IQ. W otoczeniu reklam: "zrób sobie test IQ" . Napisano również o podziale.
   A jak inteligentny ma się czuć taki człowiek: ekspert z biologii, piszący powieści SF, niegdyś w czwórce wioślarskiej uniwersytetu w Oxford, występujący w mediach i grający w filmach, będący jednym z najwybitniejszych fizyków teoretycznych i astrofizyków (nauczycielem byłby równie dobrym), chory na stwardnienie zanikowe boczne? W przypadku Stephena Hawkinga te podziały nie działają za dobrze. Autor artykułu sugeruje, że można rozwijać te "podzielone" typy inteligencji. Oznacza to, że nie są podziałami trwałymi i jednoznacznymi. Wynika z tego, że możliwe są wszystkie dostępne kombinacje tychże zdolności, od "opcji zerowej", do +nieskończoności. Czyli sprowadza się to do ogólnego pojęcia - inteligencja. Odrzucenie wiarygodności testów IQ, a zatem niemożność oceny poziomu inteligencji, załatwia nam sprawę podziałów. Nie da się uczciwie podzielić, nie mając wiarygodnej miarki. Przecież testy IQ mierzą również poziom poszczególnych części podzielonej inteligencji. Prawda - nieprawda? Jeżeli inteligencja jest niezmierzalna, to nie mamy podstaw do jakiejkolwiek dyskusji o podziałach owej, testach IQ i wykazywania, że jesteś głupszy, bo umiesz pisać . Powinno się zlikwidować "Mensę", bo niewiarygodna i Doda. Psychologom zrobić pranie mózgów, aby zapomnieli o swoich testach i szufladkach. Zapomnieć o dobrej szkole itp. itd.. Jakie kryteria należy przyjąć, aby ocenić zdolności przyszłych nauczycieli?

Moim zdaniem dobra szkola to taka ktora potrafi rozwijac i udoskonalac kazdy rodzaj inteligencji - jest wszechstronna i nie stygmatyzuje uczniow inteligentnych inaczej . Nie stawia na piedestale nauk scislych, ale docenia tez wartosc umiejetnosci praktycznych itp.

Musze konczyc bo mam lekcje

Dino napisał:
...
Jakie kryteria należy przyjąć, aby ocenić zdolności przyszłych nauczycieli?

   Skoro testy ogólne są niemiarodajne, powinno się stworzyć testy szczególne, obejmujące tylko to, co jest potrzebne, aby być dobrym nauczycielem. Można opracować model teoretyczny "idealnego" nauczyciela i na jego podstawie stworzyć testy pozwalające odsiać ziarno od plew. Selekcja powinna być przeprowadzona w trakcie naboru na studia nauczycielskie, zaoszczędzi to pieniędzy podatników, wydanych na kształcenie osób nienadających się do zawodu. Kiedy wybrani w ten sposób nauczyciele będą gotowi do podjęcia pracy, należy przeprowadzić testy kompetencji wśród kadry nauczycielskiej, aby przygotować miejsca pracy dla, być może lepszych, "nowych".

   Hi, hi, reklamy na forum . Obiło mi się o uszy, że nadchodzą zmiany dla norweskich nauczycieli, mają wzrosnąć wymagania dotyczące wykształcenia tychże. Przez prasę przewinęły się krytyczne głosy podważające umiejętności co poniektórych nauczycieli. Jak to jest z norweską szkołą i jej kadrą? Podobnie jak w Polsce?

Dobrze ci sie o uszy obilo, ze maja wprowadzic zmiany w ksztalceniu nauczycieli no. - do tej pory jest 4 lata wyzszej szkoly nauczycielskiej i nie po tych 4 latach musi sie byc w stanie nauczac uczniow od 1. do 10. klasy.

Zmiany albo propozycje zmain polegaja na tym, zeby wyksztalcenie przedluzyc o rok i zeby studenci dokonali wyboru na jakim "poziomie" chca sie wyspecjalizowac 1. do 4. klasy ( barneskole) , 5. do 7. klasy (mellomtrinnet) czy 8. do 10. klasy ( ungdomstrinnet). Oprocz tego jest propozycja zmian w nauczaniu na ungdomstrinnet, ktora polega na tym, ze moze sie zmienic liczba godzin i przedmioty, ma byc wiekszy nacisk na mozliwosc wyboru praktycznych przedmiotow i zmiany w nauczaniu / dopasowaniu nauczania grup uczniow o specjalnych potrzebach n.p minorytetow .

Tu mozesz sobie wiecej poczytac jak cie to interesuje :

www.regjeringen.no/nb/dep/kd/pressesente...rnyes.html?id=594905

Dino napisał:
Dino napisał:
...
Jakie kryteria należy przyjąć, aby ocenić zdolności przyszłych nauczycieli?

   Skoro testy ogólne są niemiarodajne, powinno się stworzyć testy szczególne, obejmujące tylko to, co jest potrzebne, aby być dobrym nauczycielem. Można opracować model teoretyczny "idealnego" nauczyciela i na jego podstawie stworzyć testy pozwalające odsiać ziarno od plew. Selekcja powinna być przeprowadzona w trakcie naboru na studia nauczycielskie, zaoszczędzi to pieniędzy podatników, wydanych na kształcenie osób nienadających się do zawodu. Kiedy wybrani w ten sposób nauczyciele będą gotowi do podjęcia pracy, należy przeprowadzić testy kompetencji wśród kadry nauczycielskiej, aby przygotować miejsca pracy dla, być może lepszych, "nowych".

Jak studiowalam w szkole nauczycielskiej i bylam po pierwszych praktykach to w mojej klasie bylo dwoch studentow, ktorzy zalecono zmiane szkoly - to bylo dawno, ale wiem, ze takie praktyki sie nadal stosuje. Nie mozna nikogo zmusic do opuszczenia szkoly, ale mozna im to zasugerowac.

A co do perfekcyjnego nauczyciela - bylam wlasnie dzisiaj na kursie o " klasseledelse" i to na co kladzie sie nacisk w roli nauczyciela jest jego umiejetnosc administrowania klasa, kierowania uczniami, zdolnosc przekazywania im nauki w sposob dla wiekszosci uczniow zrozumialy, zdolnosc do wspolpracy z uczniami, innymi nauczycielami, rodzicami i innymi instytucjami, umiejetnosc rozwiazywania konfliktow ( w przecietnym czasie 20 sekund), umiejetnosc dostrzegania KAZDEGO ucznia i umiejetnosc "czytania" jezyka ciala i .......

Mogla bym jeszcze dluuuuuuugo wymieniac, ale po co skoro i tak to co "inni" dostrzegaja w zawodzie nauczyciela to czeste i dlugie wakacje

barbara67 napisał:
...

Jak studiowalam w szkole nauczycielskiej i bylam po pierwszych praktykach to w mojej klasie bylo dwoch studentow, ktorzy zalecono zmiane szkoly - to bylo dawno, ale wiem, ze takie praktyki sie nadal stosuje. Nie mozna nikogo zmusic do opuszczenia szkoly, ale mozna im to zasugerowac.

...

   Zasugerować można. Problemem jest to, że wielu nienadających się funkcjonuje według schematu piramidki (widzianego gdzieś na forum). Marne szanse, że posłuchają dobrej rady. Co zrobić, aby ich zmusić?

Moim zdaniem.
   Zbliża się kolejny finał WOŚP, kolejny raz zbieramy na sprzęt medyczny. Tradycja zbiórek narodowych na różne cele, których rząd nie jest w stanie sfinansować (a powinien), jest dość długa. Choćby, w czasach II RP zbieraliśmy na uzbrojenie dla wojska. Zróbmy więc ściepę narodową na reformę polskiego szkolnictwa . Słabość systemu nauczania odczuwamy znacznie częściej, niż chorujemy.

Witam.
Zapraszam wszystkich którzy chcą zarabiać na dystrybucji kosmetyków.
Ofertę kieruję przede wszystkim do osób które już są dystrybutorami marek FM GROUP, AVON, ORIFLAME lub innych sieciówek w których buduję się struktury dystrybutorskie. Ale chciałbym też zachęcić do współpracy osoby które lubią dobrej jakości kosmetyki i oprócz tego że mają do nich tani dostęp mogą też zarabiać na ich dystrybucji, a uwierzcie mi że można fajnie zarobić .
Kontakt pod nr tel 518 909 373 lub mail rafallaski1@wp.pl
Pozdrawiam i czekam na zainteresowane osoby .
Rafał Łaski.