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Quieren pruebas de idioma para niños de cuatro años. Uno de cada cuatro estudiantes en Oslo tiene problemas con el idioma noruego
1 de cada 4 estudiantes de primer grado necesitó educación especial en noruego. stock.adobe.com/licencja standardowa
El 25% de los niños que comenzaron el primer grado en Oslo el año pasado necesitan educación ampliada en noruego. El Partido del Progreso (FrP) considera que estas cifras son alarmantes y propone pruebas de idioma obligatorias para niños de cuatro años siguiendo el modelo danés.
Según datos de la Oficina de Educación de Oslo, 1 de cada 4 estudiantes de primer grado necesitaba educación especial en noruego cuando comenzaron la escuela en 2024. Para el Partido del Progreso, esto es una señal clara de que la política de integración actual no está dando resultados.
– No es solo un problema de idioma, es una falla del sistema. Corremos el riesgo de crear una sociedad de dos niveles, donde más niños comiencen la escuela con deficiencias graves – dice Julianne Ofstad, vicealcaldesa de Oslo.
Se trata de niños que comienzan la escuela sin conocer suficientemente el noruego, y que por lo tanto pueden tener dificultades para seguir el ritmo de aprendizaje, lo que afectará su vida futura, también fuera de la educación.
El FrP destaca la importancia de los esfuerzos tempranos en el aprendizaje de idiomas como una inversión en el futuro. El partido propone actualmente que todos los niños de cuatro años en Oslo se sometan a pruebas de idioma, como ocurre en Dinamarca. Los niños con habilidades lingüísticas insuficientes son dirigidos allí a una formación lingüística obligatoria antes de comenzar la escuela.
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También es importante tomar medidas más visibles para alentar a más niños a comenzar a aprender el idioma en el jardín de infantes. Los servicios sociales tienen el derecho de ordenar a los padres que envíen a sus hijos al jardín de infantes si es en su mejor interés. Según Ofstad, actualmente se utiliza esta posibilidad rara vez.
Advierte que el Partido del Progreso en Oslo propondrá pruebas de idioma obligatorias para todos los niños de cuatro años, formación lingüística dirigida a niños con necesidades especiales antes de comenzar la escuela y que los servicios sociales deben utilizar más la ley de bienestar infantil (art. 4-4), ordenándoles permanecer en el jardín de infantes.
Fuentes: FrP, NTB, NRK, barnehage.no